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Exemple Note De Synthese Bts Ag Pme Pmi - Document Online

L'objet de ce projet porte sur l'amélioration du service rendu aux personnes. Il donne lieu à la rédaction d'une note de synthèse…. Tertaire 31 32 Services Et Prestations Dans Les Secteurs Sanitaire Et Social 601 mots | 3 pages d'occuper des postes administratifs et de gestion dans les secteurs sanitaire et social. ➦➦ Formation en 2 ans avec alternance de cours (7 modules + des enseignements de français et de langue vivante) et de stages. horaire hebdomadaire 1ère année 2ème année ENSEIGNEMENTS cours TD TP Français 2 1 - Langue vivante étrangère Institutions et réseaux 2, 5 Publics 1, 5 Prestations et services 0. 5 Techniques…. Bts sp3s 3516 mots | 15 pages Brevet de Technicien Supérieur des Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social (BTS SP3S) donne la possibilité d'intégrer une structure qui m'a permis d'accéder au monde du travail. Ce BTS est en adéquation avec mon projet professionnel puisque j'y appréhende le service rendu à l'usager et que j'y acquiers les compétences en matière d'administration des secteurs sanitaire et social.

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08/02/2008, 09h25 #19 réponse à Manou34 Donc dans les début tu nous a dit ton plans qui je trouve est clair. Dans l'introduction: tu présente l'entreprise c'est à dire ce qu'elle produit comme service, son histoire(date importante). Puis tu résume ton projet c'est à dire le cahier des charges que l'entreprise ta donné au début du stage. Dans la conception: tu présente les critiques que tu pourrais faire a l'entreprise sur ce qu'il existait avant(ex:si tu travail sur une base ben critik la... ) Dans la réalisation: explique les différentes étapes que tu as fournis pour ton projet avec les difficultés et comment tu as fais pour les résoudre. Dans la conclusion: tu fais une conclusion global de ton projet. ATTENTION: n'oublie pas que la note de synthèse sera lu par des gens qui si connaisse rien donc rajoute un glossaire. CONSEIL: commence par faire un brouillon avec toute tes idées et ensuite tu fera en sorte d'être compréhensif par tous c'est à dire tu soignera ton expression. Voila j'espère que ça t'aidera.

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En conclusion, je pense que cette animation peut répondre à la compétence du TESF « Concevoir des actions de formation avec des groupes et des personnes dans les domaines de la vie quotidienne » car j'ai pu mettre en place une animation sur le budget et les économies qui sont des domaines de la vie quotidienne. De plus, elle peut répondre également à la compétence « Élaborer une communication à destination de différents publics » car j'ai créé une synthèse de l'animation avec des images et des mots simples pouvant s'adresser à tous types de public. Je pense que cette animation a pu répondre aux besoins des personnes au sujet de la gestion du budget car les personnes ont toutes participé, et d'après l'évaluation, elles ont beaucoup apprécié l'animation et elles se resserviront de la grille et de la synthèse dans le futur. De plus, l'objectif de créer du lien social a été atteint car les personnes ont toutes discuté ensemble au cours de l'animation. Enfin, l'objectif de développer les savoirs des personnes a été atteint car les personnes ont partagé tous ensembles leurs astuces et leurs façons de faire.

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S. De Gournay précise que de nos jours, un chef d'orchestre doit diriger « avec » ses musiciens. Le dossier appuie sur le fait que l'orchestre repose sur une division stricte des rôles malgré la réunification des musiciens autour d'une œuvre collective. « Le monde symphonique » de Jérôme Souty nous apprend que la famille des cordes est la plus prestigieuse car elle est plus ancienne et est dotée d'un riche répertoire d'orientation classique et romantique. Au contraire, les vents sont quant à eux apparus plus récemment, issus de la musique populaire ou militaire et dispose d'un son puissant. Se crée alors des divergences socio-instrumentales, à la source de jugements de valeurs et parfois d'un mépris réciproque entre famille d'instruments. Christian Merlin dans l'extrait d'essai L'orchestre classique, une microsociété très hiérarchisée, paru en 2013 est d'accord puisque selon lui, les cordes restent majoritairement l'apanage de la bourgeoisie et les vents le domaine des classes populaires.

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Jérôme Souty révèle qu'une hiérarchie est présente à Jérôme Souty révèle qu'une hiérarchie est présente à l'intérieure même des familles d'instruments, selon la fonction rythmique, harmonique ou mélodique de chacun. Christian Merlin complète de nouveau qu'on assiste même à une hiérarchie selon la tessiture: à l'aigu le prestige de la mélodie, au grave le rôle effacé de l'accompagnement. Les hiérarchies ne se font pas seulement du côté des instruments mais également au niveau des musiciens. On sait grâce à l'article de Jérôme Souty que plus un instrument est en vue sur le plateau, plus son répertoire est élargi et ses praticiens issus de milieux sociaux élevés. Cela peut alors donner lieu à des discordes et des injustices au sein de l'orchestre comme on peut le voir sur la caricature de l'Orchestre de chambre de Schoenberg No 1 du 31 mars 1913 à Vienne. Selon Jérôme Souty, il y aurait une identification des propriétés entre l'instrument et celui qui en joue. Christian Merlin nous donne dans son œuvre des exemples de blagues de rivalités imaginées par Patrick Süskind dans sa pièce de théâtre entre musiciens.

July 31, 2024, 9:35 am