Circuit La Rochelle Et Ses Iles, La Rochelle, Atlantique Nord, France Avec Voyages Leclerc - Boomerang Ref 714827 - Juin 2022, Juillet 2022, Septembre 2022 – Compléter Un Texte Lacunaire
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A l'arrivée du bateau, profitez du marché quotidien sur place pour découvrir et déguster les spécialités de l'île d'Oléron et acheter de quoi pique-niquer. Retour à la Rochelle dans l'après-midi. En fin d'après-midi, embarquement à bord d'un magnifique catamaran pour une croisière au coucher du soleil au large de la Rochelle. Retour au port de la Rochelle. Hotel: Ibis Style La Rochelle Centre 3*(ou similaire) Jour 5 - Retour La Rochelle. Rue Des Halles. Matinée libre pour flâner sur le marché des halles de la Rochelle, un incontournable! Libération des chambres avant 11h00. *** FIN DE NOS SERVICES *** Bon à savoir Le déroulement de nos circuits est donné à titre indicatif. Ce programme peut subir des modifications en raison des conditions météorologiques ou tout autre cas de force majeure. L'ordre des visites peut également être modifié. La liste des hôtels n'est pas exhaustive, des hôtels similaires peuvent être proposés. Départs garantis à partir de: 15 personnes Capacité maximum du groupe: 30 personnes Organisateur technique: BoomerangHôtels particuliers, demeures Renaissance et maisons anciennes à pans de bois s'y succèdent. Puis découverte du musée du nouveau Monde. La ville fut l'un des principaux ports de commerce et d'émigration vers le Nouveau Monde: Peintures, dessins, gravures, cartes anciennes… Dîner. Logement. Hotel: Ibis Style La Rochelle Centre 3*(ou similaire) Jour 2 - L'île De Ré Saint Martin De Ré, La Rochelle. île De Ré. Petit déjeuner. Embarquement depuis le Vieux-Port jusqu'à Saint-Martin-de-Ré, village emblématique de l'île! En compagnie du guide, partez à la découverte plus beaux coins de l'île de Ré avec ses espaces naturels préservés, ses villages de caractères… Balade à travers les différents chemins et villages de l'île. Déjeuner-Dégustation dans une cabane ostréicole. L'après-midi, immersion au cœur des marais salants jusqu'au village de Loix, une île dans l'île, entourée de marais salants pour y admirez les sauniers en pleine action. Retour en bateau à la Rochelle. Dîner et logement. Hotel: Ibis Style La Rochelle Centre 3*(ou similaire) Jour 3 - L'île D'aix Et Fort Boyard La Rochelle.
COMPLÉTER UN TEXTE LACUNAIRE AVEC CHOIX DE 3 MOTS En lisant ce texte, tu auras parfois le choix entre trois mots. Choisis le bon et barre les deux autres. LE MYSTÈRE DU CASTEL (3) Après avoir lu l'article du journal, Claudine alla à la mairie-piscine-garderie puis à la gendar- merie. On ne voulait rien lui dire. Alors, elle se retourna-faufila-lava et arriva dans la salle où elle découvrit non pas un, mais deux morts. C'étaient deux gendarmes qui étaient très pâles, avec deux trous dans la farine-veste-gorge et encore des citrouilles sur la tête. Claudine ressortit en hurlant. Les gendarmes arrivèrent: − Que fais-tu là? Complete un texte lacunaire sur. − Je suis venue voir-faire-dire ce qu'il s'est passé! répondit Claudine. − Nous avons retrouvé ces deux gendarmes qui étaient partis enquêter devant un château mystérieux, expliquèrent les gendarmes. − Quel râteau-bateau-château? demanda Claudine. − Celui qui borde la forêt de la Rose des Champs.
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Intitulé Liens Descriptif Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Connecteurs: Fiche d'exercices 1 d'exercices 2 d'exercices 3 Choisir le bon connecteur parmi plusieurs. Complèter un texte ou des phrases avec le bon connecteur. le connecteur le plus adapté à la phrase.Complete Un Texte Lacunaire Au
L'utilisation de textes lacunaires est une approche traditionnelle plutôt passive-reproductive; elle est également utilisée lors des contrôles d'apprentissage. Elle permettra un élargissement actif du vocabulaire si les mots concernés sont également utilisés dans la pratique. Déroulement: le P prépare un texte sous forme d'une fiche de travail dans lequel il manque quelques mots que les E devront insérer (« Tina cueille des _______ dans le jardin »; « Madrid est la _________ de l'Espagne »). Il est également possible d'utiliser des illustrations avec une légende à compléter. Complete un texte lacunaire de la. Variante plus facile: les mots à insérer se trouvent en bas de la feuille et doivent être correctement attribués. Cette variante convient 1) pour les classes de 1re et 2e années (en utilisant des phrases et des mots simples) et 2) pour les thèmes requérant un vocabulaire plus spécifique (par exemple, pour compléter avec les bons termes un texte informatif sur l'agriculture ou un schéma sur les différentes parties du corps, ou bien une carte présentant différents fleuves).
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Nous avons trouvé une lettre dans la manche de l'une des gendarmes-victimes-citrouilles. Ils lui montrèrent la lettre, il y était écrit: « Ne faites pas cette enquête si vous ne voulez pas mourir!! » Claudine dit aux gendarmes: − Je vais aller enquêter au château; si je trouve des indices-fourmis-journaux, je vous appellerai avec un portable, si vous m'en prêtez un, bien sûr! Les gendarmes lui dirent: − Nous allons te prêter un talkie-walkie. Comme ça, on verra-lira-entendra tout ce qui se passe. − Oui, je pars tout de suite car, la journée, c'est plus facile de trouver des indices. Quand elle fut au château, Claudine fouilla-mangea-discuta partout. Rendez-vous chez le dentiste | Exercices de compréhension, Dentiste, Texte. Elle entra et découvrit dans une cave les corps de toutes les personnes portées disparues depuis de nombreuses années. Alors elle appela les gendarmes et leur raconta ce qui était devant eux-elle-lui.
Dans ce cas, le sujet doit avoir été traité au préalable. Approfondissement: les E écrivent leurs propres phrases en utilisant les mots de l'exercice. Variante plus difficile: les E doivent trouver eux-mêmes les mots manquants. Ici aussi, le sujet doit avoir été traité au préalable (y compris les termes en langue standard, correctement orthographiés). Si les termes à insérer dans le texte sont clairs, cette variante peut aussi servir à évaluer l'apprentissage (par ex. pour les termes liés à l'histoire nationale). Dans certains cas, on peut discuter des diverses réponses possibles (ex. Lecture - Compléter un texte à trous (lacunaire). : « Dini _______ à travers les buissons, il avait très peur ». Solutions: s'enfuit, se glissa, courut…). Variante « poème/rimes »: il faut ajouter des mots qui riment. Exemple pour le niveau élémentaire: « Dans une maison/vit un ___________ »; à adapter selon le niveau. Les textes à trous occupent une fonction spéciale, fort intéressante pour l'évaluation linguistique lorsque les lacunes portent sur des phénomènes grammaticaux importants (par ex.