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Au-delà, l'ensemble des enfants prend plaisir à participer, les parents sont satisfaits du dispositif et se sentent mieux armés pour accompagner leurs enfants les années suivantes; les enseignants reconnaissent quant à eux ces clubs comme complémentaires de leur travail. L'histoire nous montre que certains enfants vont même aller au-delà de nos attentes: en prenant goût à la lecture, certains découvrent des talents surprenants et témoignent de ce que l'entrée heureuse dans le monde de l'écrit peut provoquer sur la motivation, l'envie, la réussite et... l'ambition, la solidarité, la fraternité ou la citoyenneté. En agissant en prévention, le Coup de Pouce Clé permet d'éviter des parcours de souffrance à l'école, des parcours d'échec, et par voie de conséquence des parcours d'exclusion et/ou d'illettrisme. Au-delà des compétences... La philosophie des clubs va bien plus loin que les seules compétences en lecture et écriture: en effet, si celles-ci sont évidemment travaillées de façon ludique, on laisse toujours le soin de la construction des savoirs à l'enseignant.
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On a procédé ensuite au recensement des po in t s clés p o ur lesquel s u n coup de pouce m é di atique pouvait [... ] être efficace. Key po int s in th e Year were identified for whi ch a specific me di a push [... ] could be effective. Utilisez u n e clé A l l e n de 9 /6 4 pouce p o ur retirer [... ] les écrous de monture et les vis. 2. U se a 9/6 4 inch A llen wrench to rem ov e the rim nuts [... ] and screws. 2. C'est un én or m e coup de pouce p o ur beaucoup [... ] de gens. This is a m aj or boost fo r a lo t of p eopl e. Je suis sûr qu'il n'a pas besoi n d u coup de pouce d ' un commissaire [... ] pour demander au sein de ce Parlement ce qu'il souhaite savoir. I am sure he does not need an y prompting from any C ommissioner [... ] to ask in Parliament what he wishes to know. Cela n'aide ni à bâtir un pays, ni à donne r u n coup de pouce a u x gens dans [... ] le besoin. We are not help in g to b ui ld our country or [... ] our nation. Calculez l'étude de mouvement finale pour une distance de contra in t e de 1, 0 pouce, a f i n de v o ir s i l a clé s e f erme.
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Les accompagnateurs qui encadrent les ateliers peuvent être des personnels de l'Éducation Nationale. Les Coup de pouce-ALEM en chiffres Afin d'accompagner les enseignants des élèves qui participent aux clubs Coup de pouce clé et ateliers ALEM (les enseignants associés) et les directeurs des écoles accueillant ces clubs et ateliers, des documents ont été élaborés (disponibles dans la rubrique "en savoir plus"). Le livre de l'enseignant de CP associés l'ALEM Livret du PE de cycle III Le guide du directeur Coup de Pouce et ALEM Contacts Marie-Dominique LIENARD Déborah GENTES Coordonnateurs à la MAEP, Ils accompagnent les coordonnateurs REP dans le suivi des clubs Coups de Pouce Clé et ALEM mis en place dans l'Académie. Ils sont en lien avec les inspecteurs de circonscription du 1er degré, les services de la ville et l'association Coup de Pouce Clé et participent aux instances partenariales. Ils sont les interlocuteurs de référence des directeurs d'écoles.
Né dans les années 1990, le Coup de Pouce Clé est un dispositif de prévention de l'échec précoce scolaire et de remobilisation des parents. Il est mis en oeuvre par les municipalités et l'Education nationale, avec l'aide de l'Association Coup de Pouce (autrefois dite Apféé - Association pour favoriser l'égalité des chances à l'école). Quatre fois par semaine, pendant 1h30, cinq enfants vont jouer avec leur animateur, invitant les parents à participer au minimum trois fois dans l'année: ce petit groupe est l'occasion de développer le plaisir de lire, la confiance en soi, l'intérêt pour l'écrit et le rapport à l'école. C'est l'occasion de donner un peu plus aux enfants qui ont moins, l'occasion de leur permettre d'avoir le droit à un parcours de réussite scolaire, de se sentir bien à l'école, d'être valorisés et de prendre du plaisir à jouer avec les mots, les sons, les textes, les histoires. L'occasion de rentrer dans les apprentissages avec enthousiasme. En pratique, les résultats sont probants: les bilans du Coup de Pouce Clé montrent que 80% de ces enfants fragiles sont bons ou moyens lecteurs à l'issue du Coup de Pouce Clé et y développent leur confiance en soi, leur motivation et leur rapport à l'école.