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Non, cette région est restée très peu peuplée parce que la pêche requiert peu de main-d'oeuvre 4) Quel lien peut-on établir entre le commerce des fourrures et l'agrandissement du territoire de la Nouvelle-France? On doit se déplacer sur le territoire alors le territoire s'agrandit à la recherche de la fourrure. 5) Le commerce de la fourrure est le produit moteur de l'économie de la colonie française. A-t-il permis la diversification de l'économie, pourquoi? Non, le commerce de la fourrure consistait à fournir les matières premières à la France. Les artisans et fabricant sont en France. 6) Donnez 2 conséquences qu'a entrainées le commerce des fourrures sur les plans militaire et territorial. Guerres fréquentes entre Français et Britanniques de même qu'entre les nations amérindiennes alliées des uns et des autres. Monde contemporain - Académie de Roberval: Histoire secondaire 4 - Notes de cours. Perte de territoire pour les Français. 7) Quelles seront les 2 grandes compagnies dans le domaine de la fourrure? Compagnie de la Baie d'Hudson et compagnie du Nord-Ouest 8) Est-ce que l'Angleterre encourage aussi une colonie peu peuplée qui se consacre à l'agriculture?
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Des travaux publics d'infrastructures, construction de l'autoroute transcanadienne, aménagement de la voie maritime du St-Laurent. 28)Indiquez quels pays ou quels capitaux dominent l'économie du Québec au cours des périodes ci-dessous: a. De 1608 à 1760: France b. De 1763 à 1850: Grande-Bretagne c. De 1850 à 1900: Capitaux Britanniques d. De 1900 à 1930: Capitaux américains et Britanniques e. De 1930 à 1960: Capitaux américains et élite anglophone de Montréal 29)Au cours du 20 e siècle, jusqu'à la décennie 1960, l'économie du Québec n'est pas dirigée par des francophones de la province. Sur le marché du travail, quelle est la conséquence de ce fait pour ces derniers? Histoire secondaire 4 note de cours et. Il est difficile pour les francophones d'obtenir des postes de direction. Ils ont généralement des salaires moins élevés que ceux des anglophones et sont généralement obligés de travailler en anglais. 30)À partir de quand les Canadiens-français du Québec, commencent-ils à jouer un rôle plus actif dans l'économie du Québec?Histoire Secondaire 4 Note De Cours Sur
Accéder au contenu principal Plusieurs d'entre vous connaissez bien le site « Allô Prof » mais connaissez-vous les sections pour réviser? Une cyber-révision ( celle de l'an dernier est en ligne) Simulations d'épreuves ministérielles – Quatrième secondaire On propose des exercices de révision sous la forme d'un examen réel. De plus, un peu plus tard au printemps, le site propose des cyber-révisions « live » en juin en mathématique, histoire et science. CyberRévisions à venir C'est, assurément, un petit coup de pouce de plus! Vous vous doutez bien que je travaille fort présentement pour bien préparer la révision de mon fils-3 pour les examens de fin d'année. Obtenir un diplôme d'études secondaires, pour un jeune à la maison, ce n'est pas une route simple et facile. Présentement, je prépare la révision de son programme d'histoire. Histoire 4e - Cours et programmes - Maxicours - Collège. C'est un gros programme, le programme d'histoire. Lorsqu'on sait que la note officielle de mon fils portera sur un seul examen pour l'année entière… ouf… c'est beaucoup de poids sur les épaules d'un jeune qui fait l'école-maison.Le programme d'histoire en 4e est centré sur l'Europe et sur le processus lui ayant permis d'exercer sa domination sur le reste du monde au XIXe siècle. Les Lumières, la Révolution française et la Révolution industrielle sont largement évoquées durant cette année. On invite de plus en plus l'élève à raisonner, à coopérer, à se justifier. Les fiches de cours pour réviser en 4ème - MAXICOURS. Programme Le programme d'histoire en 4e s'articule en 3 thèmes: Le XVIIIe siècle, expansions, Lumières et révolutions: Ce thème aborde les valeurs des Lumières, qui ont marqué un tournant en France et l'Europe. L'essor scientifique, technique et culturel caractéristique des Lumières permet de faire le lien avec le dernier thème de cinquième, centré sur l'ouverture de la France sur le monde. L'Europe et le monde au XIXe siècle: Ce thème permet de faire le lien avec une notion de Géographie centrale en classe de quatrième: la mondialisation. C'est également l'occasion de parler de l'industrialisation de l'Europe, qui a profondément transformé nos sociétés, et renforcé la domination de l'Europe sur le monde au cours du XIXe siècle.