L Autre Revue Transculturelle
Elle s'adresse à tous ceux qui, curieux ou professionnels, se sentent concernés par les rencontres, les métissages, l'altérité. Elle paraît trois fois l'an. L autre revue transculturelle les. Rédactrice en chef: Marie Rose Moro Professeur de pédopsychiatrie et psychanalyste, à l'Hôpital Cochin (Paris), et à l'Hôpital Avicenne, de Bobigny. Professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, Université Paris Descartes. Chef de service de la Maison de Solenn - Maison des adolescents de Cochin (APHP, Paris) et fondatrice de la consultation transculturelle "Bébés, enfants et adolescents" Avicenne (Bobigny).
- L autre revue transculturelle les
- L autre revue transculturelle france
- L autre revue transculturelle le
- L autre revue transculturelle youtube
L Autre Revue Transculturelle Les
• Éditorial Stéphanie Larchanché, Serge Bouznah, La médiation transculturelle: un nouvel outil • Entretien Un peu à l'Ouest: une linguiste en ethnopsychiatrie. Entretien avec Sybille De Pury par Lotfi Nia • Dossier: Médiations transculturelles... Morts ou vifs, 2018, vol. L autre revue transculturelle youtube. 19, n°3 • Éditorial Jacques Lombard, « Une rencontre possible… » • Dossier Morts ou vifs Anne Yvonne Guillou, Structuration rituelle de la relation défunts-vivants au Cambodge dans les morts individuelles et collectives Geneviève Welsh, Les fantômes au travail Michèle... Plurilinguisme des enfants de migrants: l'ELAL d'Avicenne, 2018, vol. 19, n°2 • Éditorial Claire Mestre, Marie Rose Moro, Me too, femmes exilées et d'ici, femmes du sud et du nord, femmes blanches et noires • Dossier L'ELAL d'Avicenne Marie Rose Moro, Dalila Rezzoug, Malika Bennabi-Bensekhar, Amalini Simon, Hawa Camara, Fatima Touhami, Laura Rakotomalala,... Cliniques transculturelles 4, 2018, vol. 19, n°1 • Éditorial Agathe Benoit de Coignac, Marion Feldman, Saskia Von Overbeck Ottino, Marie Rose Moro, Johnny Hallyday, icône culturelle et idole populaire • Dossier: Cliniques transculturelles 4 Nathalie Tissières, Irène Krymko-Bleton, Être psychologue et... Des interprètes pour mieux soigner, 2017, vol.
L Autre Revue Transculturelle France
Le monde contemporain est pluriel, métissé, créole, traversé de questions identitaires individuelles et collectives. L'autre, revue transculturelle et pluridisciplinaire, est un lieu de réflexion sur la diversité et les migrations et leurs effets en clinique et dans la société. Accueil - Colloques de la revue L'autre. Elle s'adresse à tous ceux qui, curieux ou professionnels, se sentent concernés par les rencontres, les métissages, l'altérité. Elle paraît trois fois l'an.
L Autre Revue Transculturelle Le
L'autre est une revue transculturelle internationale à comité de lecture, dirigée par Marie Rose Moro, et éditée par La Pensée sauvage. Elle fait partie de l'Association des Revues Plurielles, l'ARP. Mais qui est l'autre? L'autre, c'est nous-même, l'autre en nous, l'autre et le même, l'autre qui diffère, l'autre qui dérange, l'autre qui apaise, l'autre qui console – le proche et le lointain … La question de l'altérité est au centre de la psychopathologie actuelle comme elle est au cœur de nos sociétés modernes, mouvantes, plurielles et métissées. La revue L'autre explore cette clinique transculturelle au cœur des interactions entre psychisme, cultures et sociétés. L autre revue transculturelle le. Explorer la différence oblige à interroger le statut de la langue, de la culture, des théories, des dispositifs de soins voire des politiques de santé. De la maladie à la santé et de la clinique à la société, les détours sont multiples. Parallèlement, L'autre explore d'autres mondes: la linguistique, la poésie, la philosophie, l'histoire et tout ce qui nourrit l'humain dans un métissage créatif et ouvert.
L Autre Revue Transculturelle Youtube
• Victoria Lotz, Deuil post traumatique et besoin de rituel en thérapie ATELIER 4 • Celles et ceux qui soignent et les espaces de soins Discutants: Frédéric Gelly, Vanessa Girard • Séverine Ringanadepoulle, Celles et ceux qui apprennent encore à soigner • Nicolas Robert, La prévention sociale et le jeune errant: Quelle clinique « en » rue possible? • Didier Vidal, L'habitus culturel magicoreligieux comme pilier de résilience des patients migrants • Thérèse Verger, L'ethnopsychiatrie au service d'une équipe tchado-française à N'Djaména (Tchad) • Claire Mestre, Transmettre l'ethnopsychiatrie à N'Djaména (Tchad) COMITÉ DE RÉDACTION DE LA REVUE L'AUTRE Première table ronde Grands discutants: Serge Bouznah, Halima Zeroug-Vial Introduction de la journée, Halima Zeroug-Vial et Hélène Asensi Laurent Denizeau, L'adieu au soignants? Anthropologie de la relation de soin à l'air du numérique Jean Philippe Pierron, Le curriculum caché du soin Echanges Deuxième table ronde Grands discutants: Claire Mestre, Thierry Baubet Jonathan Lachal et Nicolas Georgieff, L'empathie, meilleure alliée du soignant?
Des femmes, des hommes, parfois des enfants, s'initient ou sont désignés pour soulager, guérir ou soutenir les souffrances de leurs pairs. Ils forgent des pratiques qui se construisent, évoluent, se modifient au gré des cultures et de leurs métissages, des organisations sociales, des climats, des épidémies, des guerres…et à leur tour ces pratiques forgent des enseignements, des objets, des lieux, des langages, des maladies voire des « façons » d'être malade. Sur ces deux jours, nous inviterons les cliniciens, des anthropologues, des historiens, des artistes… à réfléchir sur ce qui fait qu'un humain devient soignant pour d'autres, sur les rapports qui les unissent notamment lorsque le soin est une rencontre transculturelle.
Cette langue maternelle permet à l'enfant de s'inscrire dans la langue qui lui a été transmise, dans son histoire, dans son système de relations. Notre ambition est que ce test, au-delà de ses capacités à évaluer les compétences des enfants dans leurs langues maternelles, soit un outil performatif de valorisation de ses habilités langagières comme l'est devenu le Brazelton pour les compétences des bébés, par exemple. Ce test permet de révéler leurs compétences en langue maternelle. Il est aussi un outil de prévention dans la mesure où valoriser la langue maternelle et se sentir en sécurité dans cette langue première aide à investir la langue seconde et les apprentissages dans cette langue. La langue maternelle est un puissant protecteur du développement des enfants, de leur capacité à parler et à apprendre. Enfin il peut être utilisé à des fins de recherche. S'il s'agit de recherche qualitative, le protocole doit être passé avec un traducteur-interprète formé et, l'ensemble des réponses et des récits obtenus doivent être enregistrés pour que le verbatim soit le plus précis possible en langue maternelle et en français.