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Leçon/carte mental: les compléments essentiels | Carte mentale, Leçon, Grammaire cm1
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Je vous propose une carte mentale des compléments circonstanciels pour les élèves de CM1 et CM2. Les élèves pourront s'appuyer sur ce modèle pour créer leur propre carte avec leurs phrases exemples. Télécharger au format PDF: carte mentale compléments circonstanciels cm1 cm2 …………………………………………………………………………………………………. Vous pouvez retrouver un équivalent de cette carte mentale dans mon ouvrage Mes cartes mentales Réussir en français – CM2. 6ème Grammaire : les types de phrase Leçon et exercices. D isponibles en librairie, en centre culturel ou sur internet. Commander Mes cartes mentales Réussir en français – CM2 sur Amazon, sur Decitre, sur Cultura ou sur la Fnac Existe également pour le CE1, le CE2 et le CM1 en mathématiques et français (disponibles en librairie ou sur les sites de ecommerce) Étiquettes: français grammaire
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Elle est venue avec Julie. Les classes grammaticales des compléments circonstanciels La fonction complément circonstanciel peut être assurée par: un adverbe ● L'enfant jouait régulièrement dans la cabane en bois. un groupe nominal (GN) ● Un beau jour, il vit un rat à l'intèrieur. un groupe prépositionnel (introduit par une préposition) ● Sous la pluie, il appela son père. un verbe au gérondif (préposition en + verbe en -ant) ● Il sortit en hurlant. une proposition subordonnée circonstancielle ● Il se calma lorsque son père arriva. une proposition participiale (avec un participe présent ou passé qui a son propre sujet) ● L'automne approchant, nous bâchons la piscine. Ne pas confondre Certains compléments exprimant le lieu, le temps ou la mesure sont essentiels pour la cohérence de la phrase et complètent le verbe: ils ne peuvent pas être supprimés. Ce ne sont donc pas des compléments circonstanciels mais des COD ou COI. L' adjectif qualificatif 6ème Leçon et exercices. Je vais à Chaumont: COI ≠ Je déménage à Chaumont: complément circonstanciel (de lieu).
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Comme il y a peu d'habitants: ………………………………………. Bientôt: …………………………………………………………………………. Dans la clairière: ……………………………………………………………. Lorsque le repas est prêt: …………………………………………….. Joyeusement sur des rondins de bois: ………………………………………………. Avec leurs sabres teintés par la rouille: …………………………………………….. Par-dessus le feu: ……………………………………………………………………………..
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à Interrogatif _____________________________________________________________ Nous ne lui dirons pas. à____________________________________________________________ Complète ces phrases avec le signe de ponctuation qui convient:.?! Que fais-tu là ___Levez-vous ___Le temps est écoulé ___On ne parle pas sur ce ton ___C'est fini __ Tu vois, tu as réussi ___Quel délice ce gâteau ___ Souligne de la couleur de ton choix les différents types de phrase. Phrases déclaratives/ Phrases interrogatives/ Phrases injonctives « N'avais-je pas pensé mille fois aux risques d'incendie, dans ce cinéma? N'avais-je pas déjà réglé la conduite à tenir? Je serais calme et résigné. Je monterais sur un banc et crierais, dominant les clameurs de la foule: « Ne poussez pas. Ne craignez rien. Sortez en bon ordre. Tout le monde sera sauvé. Carte mentale complément circonstanciel pdf. » Je devais attendre avec sang-froid, contenir les brutes, protéger les femmes, sortir après tous ou périr dans la fumée. N'était-ce pas glorieux? Bon, revenons aux faits. » Georges Duhamel Corrigé: Les types de phrase Exercice 1: J'ai bien l'intention de partir.Quels sont les différents types de phrase? Cette fiche permet de revoir et de s'exercer à l'aide d'exercices corrigés. Pour télécharger le fichier pdf: 6ème – Grammaire – Les types de phrase Qu'est-ce qu'une phrase? Une phrase commence par une lettre MAJUSCULE et se termine par un POINT. Il existe quatre types de phrases: La phrase déclarative permet de raconter un fait ou exprimer une opinion. Elle se termine par un point [. ]. « Je mange une pomme. Elle est juteuse. » La phrase interrogative permet de poser une question. Elle se termine par un point d'interrogation [? ]. Carte mentale, Compléments circonstanciels, Grammaire. « Que manges-tu? » La phrase exclamative exprime une vive émotion (joie, surprise, tristesse, …). Elle se termine par un point d'exclamation [! ]. « Que cette bonne pomme est délicieuse! » La phrase injonctive exprime un ordre, une défense ou un conseil. Elle se termine soit par un point [. ] ou un point d'exclamation [! ]. « Mange une pomme pour le goûter. » La phrase exclamative peut se combiner avec un des autres types de phrase.